დგე მეშვიდე



ტრენინგის დასაწყისში ისევ განვიხილეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომები.მივიგე მითითება . შეფასების რუბრიკა მოვარგე ჩემს პროექტს.რაც ვფიქრობ დამეხმარება კიდევ უფრო გავიაზრო პროექტის მიზნები და შედეგები.6მოდულში განვიხილეთ ბლუმის და გარდნერის მატრიცა.თუ როგორ ჩავრთოთ მოსწავლე თავისი შესაძლებლობების მიხედვით საგაკვეთილო პროცესში და გავიდეთ მიზანზე.ვისწავლეთ youtube დან ვიდეოს ჩამოტვირთვა.მივიგეთ ტრენერისაგან მითითებები და დავალებები

     დგე მეექვსე

ტრენინგის პირველ ნაწილში განვიხილეთ ჩვენს მიერ შესრულებული მოსწავლის სავარასუდო ნაშრომები.მოსწავლის როლის მორგებამ და ტრენინგის თანამონაწილეთა მითითებებმა ნათლად დაგვანახა თუ როგორი უნდა იკოს მოსწავლის კარგი პრეზენტაცია.განვიხილეთ ონლაინ ბიბლიოთეკაში არსებულ რუბრიკებში რამოდენიმე მაგალითი.ვისაუბრეთ ჩეკლისტის წარმოების დადებითობაზე,რაც მოსწავლეს დაეხმარება დავალების ეფექტურ განხორციელებაში.ტრენერმა გვაჩვენა მის ბლოგზე არსებული პროექტების ნიმუშები.მოგვცა მითითებები და სახლში შესასრულებელი დავალება.

                                                                                                                                                                                                                                    რეფლექსია
                                                                                                                                                                 დგე მე–5

დგევანდელ ტრენინგზე გავეცანით თუ როგორ უნდა გამოვიკენოთ საავტორო უფლებებით დაცული მასალები სამართლებლივი ჩარჩოს დაცვით.ვისაუბრეთ სწრაფი კავშირების დამკარების ინტერნეტ საშუალებებზე რომელიც მეტად დაეხმარება სწავლა -სწავლების პროცესის დაგეგმვასა და მის წარმართვას.განვიხილეთ თუ როგორ დაგვეხმარება მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის შექმნა მოდულის განსაზგვრაში და სასწავლო პროცესების გაუმჯობესებაში.ვისაუბრეთ იმაზე რომ პრეზენტაციები ინფორმაციის  ზეპირი გადმოცემისთვის შეიძლება მოიცავდეს ფოტოებს,ხმოვან ეფექტებს და სხვა რესურსებს.ტრენერის დახმარებით გავაკეთეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის მონახაზი.მივიგეთ მითითებები რაც უკეთ დაგვეხმარება მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის შესასრულებლად.

დგე მეოთხე

დგე– მე 4                                                                                                                                                                                                                                                                                                            ტრენინგის დასაწყისში ვიმუშავე მეორე მოდულზე.მოვისმინე დროში გაწერილი შეფასების კითხები  რაც დამეხმარა ჩემს პროეტის შესაბამისად ჩემს შაბლონში შემეტანა შეფასების მეთოდები და კრიტერიუმები.პროექტის შაბლონში პრაქტიკული დავალების შესრულების  შემდეგ გადავედით მესამე მოდულზე :მოვისმინეთ ონლაიონ კავშირების შესახებ საჭირო იმფორმაცია რომელიც ვფიქრობ დადებით შედეგს მომცემს საგაკვეთილო მიზნის გამოყენებისას.თრენინგის ბოლოს ჩავინიშნე დავალება.

ტრენინგი "ინტელი"

(რეფლექსია)

2016 წლის 7 თებერვალს დავესწარი მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ცენტრის მიერ ორგანიზებულ ინტელის ტრენინგს. ტრენინგი ჩატარდა სსიპ–ქალაქ ბათუმის მე–15 საჯარო სკოლაში.  ტრეინინგი გაგრძელდა 4 საათს. ტრენერი: გვანცა სალია.

ტრენინგის ძირითადი მიზანი იყო გავცნობოდით ტრენინგის შინაარსსა და სტრუქტურას. ტრენინგის პირველი დღე მოიცავდა პირველ მოდულს: პროექტებით სწავლება და პროექტის მონახაზი. მოდული თავის მხრივ სხვადასხვა აქტივობებისგან  შედგებოდა. ესენია: პორტფოლიოს კომპონენტების გაცნობა, პროექტის შესაბამისი 21–ე საუკუნის უნარ–ჩვევები, საპროექტო იდეების გენერირება, რეფლექსია ბლოგზე.

გეგმის შესაბამისად, ტრენინგი დაიწყო გაცნობით. ტრენერმა წარმოგვიდგინა საკუთარი თავი და  მოკლედ ისაუბრა საკუთარ გამოცდილებასა და პიროვნულ თვისებებზე, რომლებიც გარკვეულწილად აისახებოდა მის პროფესიულ საქმიანობაში.

შემდეგ ტრენერმა გაგვაცნო დღის გეგმა, მიზნები, მოსალოდნელი შედეგები.

ტრენერმა მიმოიხილა ყველა აქტივობა. მან აქცენტები გადაიტანა მოდულის ძირითად აქტივობაზე რაც მოცავდა პროექტის მთავარის მახასიათებლების გაცნობას განვიხილეთ სხვადასხვა სახის სასწავლო პროექტი  და გავეცანით მის სტრუქტურას.

ტრენინგის პირველივე დღეს  ელექტრონული ფოსტის მეშვეობით  შევქმენი პირადი ბლოგი. დღის ბოლოს შევაჯამეთ ტრენინგზე განხილული საკითხები და დავწერეთ რეფლექსია.

                                                                                                             მარიამ დოლიძე

                                                                                                               7.02.2016

რეფლექსია

.ვიმუშავე მეორე მოდულზე:სასწავლო პროექტის დაგეგმვა.დავწერე მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები ,რაც ძალიან დამეხმარა პროექტის მონახაზის გაკეთებაში. სტანდარტებზე და ინდიკატორებზე მუშაობამ კიდევ ერთხელ დამაფიქრა პროექტის მისაღწევ მიზნებზე.

   ტრენინგი-intel
ტრენინგი იკო საკმაოდ ნაკოპიერი. გავეცანი ჯგუფის წევრების იდეებს.შემდგომ ტრენერმა საკვანძო კითხვების ნიმუშები გაგვაცნო  რამაც საშვალება მომცა გრმად აგმომეფხვრა და წარმომეჩინა პრობლემის გადაქრის გზები.ვისცავლეთ დრაივშჰი ელექტრონული პორთპოლიოს შექმნა.ელექტრონული სახელმზგვანელოს მეშვეობით გავეცანი სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონს ნაწილობრივმა შევსებამ.